改制迎评工作是今年学校工作的重中之重，按照教育部“一年东部、一年西部、一年民办”的安排和省政府领导“两个坚定不移”的指示精神，今年底我校将迎来教育部对东部地区普通本科院校的准入性评估，这是我校从成人高校改制为普通本科高校的一次历史性机遇。为了切实做好改制迎评工作，学校下发了《浙江教育学院改制迎评工作实施方案》，成立了校党委书记和校长为组长的改制迎评工作领导小组，各学院也将成立相应工作小组，明确分工，把迎评任务层层分解，切实做到责任到人、任务到人。3月26日下午，学校召开改制迎评动员会，全面部署迎评工作，号召全体教职员工在改制迎评的关键时刻，务必进一步提高认识，统一思想，明确目标，振奋精神，全力以赴，集全体之智慧，聚上下之合力，共同为迎接并顺利通过教育部此次准入性评估而奋斗拼搏。学校全体党政领导、全校教职员工参加动员会。动员会由校党委副书记程胜松主持。
　　校长鲁林岳代表学校作动员报告。他强调，全体教职工要充分认识改制迎评工作的极端重要性、紧迫性和艰巨性。学校改制在经历了八年曲折和艰辛后，迎来了教育部普通本科院校准入性评估，这是学校攻克时艰、突破困局、实现新的发展的重大机遇，是关系浙江省高等教育结构布局、特色发展的一件大事，同时也关系到每位师生员工的切身利益。如果改制成功，学校必将迎来一个新的发展平台和起点，获得新的办学生机和活力，它将是我校发展历史上一件里程碑式的重大事件，更是学校继续生存下去的关键所在、重获新生的命运所系，是学校走向特色发展的逻辑起点。
　　鲁林岳指出，学校迎评工作分“动员部署、全面创建”“评估验收、补缺补差”“省级预评、整改提高”“模拟迎评、接待考察”四个阶段推进，自2月份开始，为期10个月左右。学校确立的评估总体目标是，全力以赴，争取一次性通过，确保教育部正式批准设立；具体工作目标是：软件建设良好、硬件建设合格、迎评工作高效。围绕上述目标，他要求全体教职员工认真学习贯彻教育部颁发的《普通本科学校设置暂行规定》《普通高等学校本科教学工作评估方案（试行）》和《浙江教育学院改制迎评工作实施方案》，严格对照设置条件、评估指标体系和具体任务，查缺补漏，认真做好整改工作。他强调，在工作中要处理好深入学习实践科学发展观与做好改制迎评工作之间的关系，迎评与促建之间的关系，硬件和软件建设之间的关系，大局与局部、份内与份外之间的关系，“紧迫感”和“平常心”之间的关系；迎评工作时间紧，任务重，时不待我，事关大局，全校上下一定要本着高度的历史责任感和紧迫感，认真而高效地做好各项准备工作，做到迎评工作与日常工作两不误、两促进。
　　为了做好迎评工作，鲁林岳对全校教职员工提出了希望和要求：一要加强宣传，全面动员，进一步增强迎评工作的责任感。全校上下务必要高度统一思想，切实提高认识，进一步增强做好迎评工作的责任感、使命感和紧迫感，迅速形成合力，团结一心，攻坚克难。二要加强领导，统筹协调，充分发挥各级组织的领导作用。党政主要负责人要亲自抓，班子成员要明确分工，各司其职，各负其责；各级党组织要加强思想领导，认真做好党员和广大教职员工的思想政治工作，充分发挥党组织的政治核心作用和党员先锋模范作用；各级领导干部要身先士卒，率先垂范，工作中做到认识到位、组织到位、落实到位。三要职责明确，狠抓落实，确保迎评各项工作任务的顺利完成。改制迎评工作关键在落实，确保改制迎评各项准备工作落实到每一个部门、每一个人，确保政令畅通，令行禁止；各单位、专项工作组应根据学校统一部署，制定具体目标的实施进度表，按照要求不折不扣地完成各项工作任务。四要严明纪律，加强督促，不断强化广大教职员工的组织性。广大教职员工、全体党员和各级领导干部要牢记责任，严格要求，以改制迎评大局为重，服从组织调配与指挥；督查组要加强对改造迎评工作的检查和督促，并及时通报；各单位和专项工作组要严格管理，从严要求。
　　动员大会上，教务处处长沈钢和国际工商管理学院赵副院长分别代表部门和学院作表态发言，表达了要高标准、严要求、精益求精完成改制迎评工作任务的决心和信心。