为贯彻落实学校人才培养质量提升启动月动员大会精神，进一步提升课堂教学质量，11月26日下午，学校在线召开课堂教学质量标准专题研讨会，副校长柴改英做主旨报告。

柴改英强调，今年是我校人才培养质量提升年，课堂教学的质量、水平和效果是对人才培养整体质量的重要反映。研讨会上，她以“课堂教学有标准吗？”这一问题作为切入点，先后向与会教师介绍了制定课堂教学标准的意义、课堂教学质量标准确定的依据和课堂教学标准的内涵等，并对标准内涵中的教书育人、教学态度、教学组织、方法手段、教学效果、教学内容、教师行为、学生行为等指标和观测点进行了详细、生动地解读。对于课堂教学质量标准的适用范围，柴改英认为，优质课堂教学标准应该是“1（通用）+ N（各类）”模式，需要各二级学院、基层组织、各类专业结合实际制定相应标准。最后，她强调，只有让标准更合理，让理解更准确，让贯彻更到位，才能切实提高课堂教学质量。

各二级学院院长、教学副院长、系主任、班主任等200余人参会。