近日，教育部办公厅公布了《2025年度高校思想政治工作质量提升综合改革与精品建设项目入选名单》，学工部、学生处杜光老师团队申报的《幸福叙事工作坊》案例入选2025年度高校学生心理健康教育指导典型案例，实现了学校教育部高校思想政治工作质量提升综合改革与精品建设项目“零”的突破。

《幸福叙事工作坊》案例立足积极心理学与叙事疗法的理论，构建“个体-团体-环境”三维立体心理健康工作模式，设计“工作坊引导为主-日常实践为辅”双线并行工作路径，形成“觉察-重构-赋能-巩固”循环促进机制。案例坚持以学生为中心，通过挖掘积极资源，实现短期缓解、长期持续成长，融合两种疗法创新实践，注重培养学生的积极品质。

近年来，学校高度重视学生心理健康工作，不断完善功能机制、强化建设保障，心理工作体系逐渐完善，初步形成“心式”工作模式，以“用心”促进学生健康幸福成长为宗旨，“凝心”抓好教师、学生两支工作队伍，“连心”强化学校、家庭、医院三方协同，“潜心”打造教育教学、宣传活动、咨询服务、预防干预的四维工作格局，齐心推进“校、院、班、寝、个人及家长”五级联动的工作模式，积极服务学生心理健康。