编者按：在校园文化建设中，各学院、部门以特色项目为抓手，凝聚师生力量，扎扎实实开展系列校园文化活动，培育、凝炼了各具特色的文化品牌。为进一步提升校园文化品位，扩大校园文化品牌影响力，党委宣传部组织开展了评审活动。经评审，国际志愿者服务、“博学于文，约之以礼”——大学生国际礼仪素养提升工程、“蓝天杯”英语演讲比赛、“红色集结号”主题教育、民族传统体育文化和“悦读”工程等6个项目被评为校园文化精品项目。现将校园文化精品项目内容（精简版）刊出，以飨读者。

　　英文学院“蓝天杯”英语演讲比赛是由社会赞助，英文英美演讲队主办的校内英语演讲比赛。不仅是我校学子展示专业风采、推动学风建设的重要载体，是拓展对外交流、创新人才培养机制的有效平台，也是我校创办“外语特色鲜明、教育品质一流”知名本科高校办学目标和“培养国际化应用型人才”教学理念的集中体现。
　　一、定位与目标
　　“蓝天杯”英语演讲比赛旨在传播我校“明德弘毅，博雅通达”的校训精神，丰富学生校园文化生活，营造浓厚的英语学习氛围，挖掘培养具备英语演讲能力的人才，以点带面，全面提升我校学子的外语综合应用思辨能力，开拓国际视野，提升国际素养。
　　二、建设现状
　　“蓝天杯”英语演讲比赛自2015年起已成功举办两届，比赛规模不断扩大，参与面广，反响热烈。既为更高层次的比赛选拔了参赛选手，也在校园中营造了浓郁的外语学习氛围，逐渐成为具有专业特色和较高社会知名度的校园文化品牌。
　　近年来，通过“蓝天杯”英语演讲比赛，我校挖掘了英语各方面的精英，将他们输送至更大更强的比赛现场，并赢得了诸多荣誉。第一届、第二届蓝天杯演讲比赛冠军袁园获2016年“外研社杯”全国英语演讲大赛浙江省赛区决赛一等奖，获“21世纪可口可乐杯”演讲比赛浙江赛区决赛获季军、一等奖，并代表浙江省参加全国决赛；潘姣姣在2016年“外研社杯”全国大学生英语演讲大赛全国总决赛获三等奖、2016年“外研社杯”全国大学生英语演讲大赛网络赛区获特等奖；乐熠琲获“21世纪可口可乐杯”演讲比赛浙江赛区决赛一等奖，2016年“外研社杯”全国大学生英语演讲大赛网络赛区二等奖，2016年“外研社杯”全国英语演讲大赛浙江省赛区决赛二等奖。郑磊在2016年“外研社杯”全国英语演讲大赛浙江省赛区决赛中获二等奖。
　　目前本年度的英语演讲比赛正在筹划之中。

　　三、特色亮点及成效
　　（一）专业特色明显，能构架师生的交流平台
比赛基于英美演讲队的平台，与学生专业学习紧密结合，是一种专业特色明显的校园文化活动，专业课教师对活动的认同度高、参与热情高，通过活动能够构架师生日常交流的良好平台；
　　（二）内容与时俱进，能营造良好文化氛围
　　“蓝天杯”英语演讲比赛紧紧围绕当下国内外文化价值观的交流与碰撞，从学生的兴趣点出发，比赛和活动的吸引力强。活动丰富了大学生校园文化生活，让更多人感受到英语演讲的魅力与激情，营造浓厚的英语学习氛围，激发同学们对于英语学习的热情、指引英语学习的方向，营造积极向上的英语学习氛围。它从英语演讲出发，以点带面，全面提升我校学子的外语综合应用能力，开拓国际视野，提升国际素养，进一步推动了我校外语学习氛围。
　　（三）坚持学生为主，能培养学生的综合素养
　　“蓝天杯”英语演讲比赛面向浙外全校学生，为每一位热爱英语的学生提供了展示自我的平台，拓展学生的全方位素质。比赛充分调动学生的积极性，活动的过程体现学生自主设计、自主实施。比赛的即兴演讲、评委提问、综合知识速答三个环节不仅考验参赛选手的英语运用能力，更是考验学生的临场应变能力。学生通过参加比赛，积累舞台经验，使其即使在大舞台上坦然面对观众，依然能用流利的英语、缜密的逻辑征服观众，在聚光灯下仍能大胆思其所思、说其所要。这不仅锻炼了心理素质，也为自身英语素质打下更夯实的基础。
　　（四）活动声誉良好，能扩大学校的社会影响
　　活动的举办依托社会机构，突出专业优势，体现学校人才培养质量，随着参赛选手在各类更高水平舞台上的捷报频传，比赛本身的影响力在不断扩大，也有利于学校知名度的提升和办学特色的彰显。
　　（五）校企合作顺畅，能拓宽学生的就业渠道
　　“蓝天杯”英语演讲比赛以纽带的形式将“蓝天集团”与浙江外国语学院紧密相连，不仅为该比赛的成功举办创造了物质基础和条件，同时“蓝天杯”英语演讲比赛的获奖选手还有望进入“蓝天集团”的天然优势让学生更充满了动力和激情。近年来，已有多位学校英语及相关专业毕业生进入蓝天集团工作。
　　四、建设规划与展望
　　进一步扩大活动影响。将英美演讲队升级为校级社团，走出校园，加强与其他兄弟院校的合作，多校联合举办“蓝天杯”英语演讲比赛，扩大比赛知名度；
　　进一步提升比赛品质。与省赛、国赛的对接要更加契合，要提高整个比赛的规格和档次，使“蓝天杯”英语演讲比赛真正成为省赛、国赛人才的培育摇篮；
　　进一步发挥育人价值。“蓝天杯”英语演讲比赛在未来将开设“选手训练营”，将该比赛与学生培养体系对接，完善整个比赛的配套机制建设。