今年暑假，我校英语语言文化学院“LET Me in England”小分队前往英国，开展了以探寻英国高校文化为主题的暑期社会实践。在为期三周的活动中，小分队走访了克兰菲尔德大学(Cranfield University)、开放大学(Open University)、北安普顿大学(University of Northampton)、剑桥大学(University of Cambridge)、白金汉大学(University of Buckingham)、牛津大学(University of Oxford)和贝德福德大学(University of Bedfordshire)等七所高校，通过参观学习、座谈、问卷调查和采访等形式对英国高校文化进行了调研。

    思维碰撞擦出智慧的火焰

    世界顶尖学府剑桥大学的学生活动中心是几位实践队员印象最深刻地方。这里不仅是学生休息、活动的休闲场所，还是大家进行辩论的学术平台。

    更高的自由度要求学生具有更强的学习主动性

    在走访过程中,队员们发现，这里的学生需要把更多的学习时间放在阅读、小组讨论、动手实践和论文写作上。特别是对研究型高校的学生来说，他们每天的学习和工作基本是在研究室或办公室里完成的。在校园里，随处可见这样的学生：他们抱一台笔电，戴一副耳机，拿一杯咖啡，在草地上、咖啡厅里和大堂里进行自主学习。

    把握科技脉搏，善于利用网络资源

    开放大学是此次英国之行较为特殊的一所大学。该校几乎所有授课都是通过互联网和电视等现代媒体完成的。在与该校教师的访谈中,队员们了解到，科技的高速发展正在引发一场全新的信息革命，利用网络资源的能力便成了一种至关重要的学习能力。通过网络课程、信息共享室、网上交流互动平台进行学习讨论已是英国高校文化不可或缺的内容。

    结合学校特点，形成独具特色的校园文化

    前身为空军学院的克兰菲尔德大学一直以飞机航天为主要研究领域并且实力雄厚。在这所全英唯一一所拥有机场的大学内，多处可见飞机模型和航天海报。此外，由校方主办或学生自行组织的关于航天的讲座、研讨会和展览使“航天”成了克兰菲尔德大学校园文化的代名词。

    国际化发展是高校走向世界的必然

    在7所高校里，队员们接触到不同肤色的国际学生和富有民族特色的文化元素。各种宣传册被翻译成多国语言摆放在校园内，餐厅提供不同风味的餐点，还有针对来自不同国家的学生举办的传统文化活动。这些都凸显了学校的国际化水平。“在全球化背景下，加强国际合作与交流，提升学校办学国际化水平是一种必然趋势。”牛津大学的教授如是说。

照片由刘耀祖拍摄