学校召开本科教育大会后，英文学院迅速行动，第一时间组织开展学习讨论，让教育大会精神真正扎根于师生灵魂，落实于师生行动。
  近日，英文学院先后组织党政联席会议、中心组学习会、全体教职工集体学习会、师生座谈会等不同层面的学习讨论活动，在学院网站、微信公众号等及时更新发布教育大会的有关内容，营造浓郁的学习氛围，引导师生结合自身工作、生活和学习实际，真正树立起“本科教育质量提升”为中心的意识，积极探讨在提升本科教育质量中的应为和可为。
  经过反复的学习讨论，学院认为，落实教育大会精神，提升本科教育质量，关键在于教师和学生两个核心群体。从根本上说，就是要建设高水平教师队伍，建构高水平人才培养体系，提升师生对学校的满意度，尊重教师的教学创造精神和学生的自主选择权利，充分保障和发挥师生在提升本科教育质量中的主体地位。
  落实教育大会精神，提升本科教育质量，核心在于结合学院发展定位、学科专业、师生实际，制定具有针对性、科学性和实践性的教育质量提升行动方案。教育大会精神的学习、贯彻和落实应该与学校发展、学院发展和师生成长紧密结合。具体而言，其一，与学习校第二次党代会精神结合，引导师生将党代会报告和《坚持立德树人 推进四个回归 建设高水平本科教育》工作报告结合起来进行阅读理解，明确二者之间的内在联系，形成以教学推动改革、以改革服务教学的内在自觉；其二，与学院学科专业建设相结合，抓住“双万计划”申报、硕士点申报、一流专业建设等契机，充分考虑信息时代的教育教学方式转型，组织专门力量对人才培养方案进行论证修订；其三，与师生成长成才相结合，学院将根据教师队伍实际情况，尽快制定出台学院教师队伍建设规划，借助专家引领和团队帮扶，实现教师个人成长的“私人订制”和“个性帮扶”。通过推门听课、教研组集体备课等，着重提升教师的课堂组织驾驭能力，向课堂教学要质量。对于学生队伍，将继续打造“思想引领”“专业学习”“党团建设”“就业创业”“生涯发展”等五大工作体系，深入推进“青年学子学青年习近平”学习教育创新，真正落实立德树人根本任务，提升学生专业学习获得感和对学校整体满意度。
  通过学习，大家普遍认为，学院班子要围绕教育大会的精神，做好学院学科建设、专业发展、学生培养、教师队伍建设的整体顶层设计；教师要努力提升专业素养，精耕细作课堂教学，提升专业教育的品质；教辅人员要树立起“教学中心、服务教学”的意识，为教师教学、学生学习提供全方面的周到服务；学生要珍惜时光，改善学风，努力学习。