编者按：我校教师专心教育、全心教学、潜心科研，取得了丰硕的成果。他们融贯东西，做经世文章，著书立说，传致用典籍。
　　为营造浓厚的学校学术氛围，更好地宣传我校教师的主要科研成果，学校特开辟“教师书架”专栏，依次介绍教师的著作，阐述他们的学术观点，弘扬他们的学术精神，以激励全校师生，为推进学校特色发展汇聚强大力量。

　　著作介绍：
　　本书由浙江教育出版社于2014年4月出版。
　　本书是“十二五”国家重点图书——《大国教育战略研究》丛书的系列著作成果之一（该丛书由徐辉教授主持，共包括美国、英国、法国、德国、日本、意大利、俄罗斯、印度、巴西、南非、中国11个国家的教育战略研究）。作者主要承担了“英国教育战略”的研究工作。这是一项关于英国宏观教育政策内容的研究。作者先对1945-1997年间英国工党与保守党之间的政治博弈进行了历时态分析，论析了英国微观经济战略框架下的教育发展战略整体布局。再以安德烈·博弗尔的战略“金字塔”模式作为分析框架，分别从总体教育战略（点）、全面教育战略（线）、教育运作战略（面）三个维度对新工党执政时期的英国教育战略进行了共时态分析，梳理了新工党执政时期英国教育战略所呈现出来的基本特征与总体成效；最后还预测分析了2010年英国大选政党轮替后新一届政府未来教育改革的可能走向等问题。
　　作者简介：
　　何伟强，男，博士，副教授，我校教师培训学院教师。2011年，获浙江大学教育学博士学位，主要研究比较教育、教育管理哲学等。近五年里，主持了省部级课题2项，出版专著2部，在《比较教育研究》《全球教育展望》等刊物上发表论文10余篇。
 

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