编者按：我校教师专心教育、全心教学、潜心科研，取得了丰硕的成果。他们融贯东西，做经世文章，著书立说，传致用典籍。
　　为营造浓厚的学校学术氛围，更好地宣传我校教师的主要科研成果，学校特开辟“教师书架”专栏，依次介绍教师的著作，阐述他们的学术观点，弘扬他们的学术精神，以激励全校师生，为推进学校特色发展汇聚强大力量。

　　著作介绍：
　　本书由上海古籍出版社于2011年5月出版
　　春秋是先秦文化史和《诗》学发展史上的一个重要阶段，是《诗》的进一步丰富、流传，以及在历史汰择过程中逐渐定型并得以广泛应用的时期。诸侯、卿大夫朝聘会盟、应对酬酢每每赋诗以见其志，此时《诗》一方面仍是与礼、乐紧密结合在一起，另一方面也逐渐凸显出文字意义上的独立倾向，这些都丰富并促进了《诗》学文化体系以及话语系统的发展。
　　本书以《左传》所载“赋诗”、“歌诗”、“诵诗”等“用诗”史实为基础，探究春秋《诗》学发展状况及文化特征。系统辨析赋诗中《诗》的篇章形式、赋诗者的身份、赋诗的场合与时间分布。深入论析赋诗机制产生的渊源与流变，赋诗与春秋解《诗》之学，赋诗与《诗》的权威性和经典性地位的形成，以及赋诗断章中的拟古精神。详细考论各诸侯国通过赋诗活动表现出的共性和个性特征，并把此一议题上升到文化地理学方法论的高度，探究地域性《诗》学活动的发展轨迹和内在逻辑演进规律，在宏观的历史透视与政治文化意识下研讨各国《诗》学风尚与审美意蕴，全面系统地揭示春秋时期各国赋诗特点。
　　本书曾获2012年浙江省社会科学界联合会第七届青年社科优秀成果三等奖、2012年浙江省高等学校科研成果三等奖。
　　作者简介：
　　毛振华，男，博士，副教授，我校中文学院教师，日本东京大学访问学者。2008年，毕业于浙江大学，获文学博士学位。主要从事先秦两汉魏晋南北朝文学研究、日本汉学研究，发表论文40余篇，出版专著2部。主持国家社科基金后期资助项目、教育部人文社会科学研究青年项目、浙江省哲学社会科学规划课题等多项。入选浙江省高校中青年学科带头人、浙江省之江青年社科学者、浙江省151第三层次培养人才。
 

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