为进一步落实“以学科建设为龙头”的发展理念，推进教育国际化进程，英文学院积极引入外籍教师，并引导他们全面融入五大学科团队和基层教学组织中。这些来自不同国家的外籍教师们，以其深厚的专业背景、国际化的学术视野和丰富的教学经验，正成为推动学院高质量发展的积极力量。

Dr. Aaron Kalman在课堂上为学生们讲课

区域国别与商务英语系的Dr. Aaron Kalman，不仅具备扎实的学术功底和深厚的语言功底，更积极参与中华文化的国际传播工作。他参与了《城乡差别的中国政治》《中国绘画史》等多项国家社科基金中华学术外译项目，并作为翻译专家，参与我校与浙江卫视、浙江大学联合制作的英文纪录片《宝藏》的翻译与录制，为中华文化“走出去”贡献智慧与力量。

Dr. Ngajie Berty Nsolly（右一）积极参与学术研讨会

外语教育系的Dr. Ngajie Berty Nsolly始终活跃于教学与科研一线。作为校园“21世纪杯”英语演讲比赛评委，她以专业的视角和丰富的经验，助力学生英语综合素养的提升。今年2月，她的论文Impact of a systematically designed computer-supported argument visualization tutorial on the skill of argument analysis（《系统化设计的计算机支持论证可视化教程对论证分析技能的影响》）发表在国际权威期刊（SSCI一区）Thinking Skills and Creativity（《（思维技能与创造力）》），展现出其将教学理论与实践深度融合的研究能力。

Dr.Javed Iqbal（左二）与学生们在一起

语言科学系的Dr. Javed Iqbal则在科研领域持续发力，成果频出。去年12月，他在国际权威期刊BehaviroalSciences（《行为科学》）上发表了题为Impact of Petty Tyranny on Employee Turnover Intentions: The Mediating Roles of Toxic Workplace Environment and Emotional Exhaustion in Academia（《职场暴君行为对员工离职意图的影响：毒性工作环境与学术情绪耗竭的中介作用》）的研究成果。今年5月，他的另一篇论文Generative AI tool use enhances academic achievement in sustainable education through shared metacognition and cognitive offloading among preservice teachers（《（GenAI工具提升可持续教育中的学业成就：共享元认知与认知卸载在职前教师中的作用）》）也在国际权威期刊（SCI一区）Scientific Reports（《科学报告》）上发表。Javed以其对学术的深刻洞察，为学院的语言智能研究开辟了新的道路。此外，他还积极申报各类科研项目，与其他教师形成良好的互动与合作。

外籍教师们的加入，不仅提升了英文学院学科建设水平，也为学院注入了多元文化活力。未来，英文学院将继续深化与国际学术界的交流与合作，进一步引进高水平外籍师资，携手共绘学科建设与人才培养新篇章。