编者按：百年大计，教育为本。教育大计，教师为本。优秀教师是学校发展的主体力量，是学校的脊梁。他们有理想信念、道德情操、扎实学识、仁爱之心。他们坚持立德树人、潜心教书育人，在三尺讲台上，不辞辛苦，育三千桃李。
　　为更好地展示我校教师风采，学校在“浙外学人”的基础上，新开辟“博士名片”专栏，陆续介绍我校博士，分享他们的教学科研心得，弘扬他们的高尚师德，以更好地凝聚全校师生的力量，为把我校早日全面建成外语特色鲜明、教育品质一流的知名本科高校而奋斗。

　　尹靖华，女，浙江大学博士，我校国际商学院教师，主要研究农产品贸易等。
　　师者如兰，香远益清。对于任何一位教师来说，教育都是一生的修行。她虽从教短短数载，却时刻秉持着“学为人师、行为世范”的真谛。站在讲台上，迎着学生渴求知识的目光，她明白一名师者，便是示以美好，授以希望。她就是国际商学院尹靖华博士。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　授业有道 　目标明确
　　从学生成为一名教师，角色的转变让尹老师发现自己在教学中捉襟见肘。她主讲的课程理论性很强，为了不让学生感到枯燥乏味，她转变语言风格。同学们觉得课堂上的她稳重又不失幽默，课堂气氛活泼，教学案例与时俱进，培养学生的个人能力与思维能力。在国际投资学的课堂上，她以2015年习主席访美参加中美企业家圆桌会谈为例，旨在与国际时事接轨，拓展学生视野。尹老师表示本学期她还会以G20峰会后续发展为例，将杭风独韵与外贸经济相结合。
　　在循序渐进的过程中，她的教学目标清晰起来。“课程结构要讲究科学方法。从教学目标到攻克难点，从吸引住学生的目光到师生之间的互动，都是相互学习成长的过程。”下课前，她会以十个选择题的形式回顾知识点，留给小组讨论，让学生发表自己的见解，这种教学方法得到了学生的肯定。“本来我是不太能积极发言的人，但老师的教学方式让我主动投入其中，乐于与他人分享自己的看法。”尹老师的学生回忆说。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　勇于实践 　推陈出新
　　“学校推进国际化特色高校建设，这符合高等教育规律和发展趋势。”尹老师认为，杭州拥有外向型经济、民营经济发展环境，这为我校学生提供了很好的外贸平台。因此她尝试着将这一思想贯彻到自己的教学课堂中。她摈弃了传统的国际结算教学方式，转而重点培养学生实际操作能力与英语水平。譬如，将国际结算、外贸单证审核与英语专业词汇三大板块相结合，利用合适参考书带学生扎扎实实地完成六套高质量的单证审核，让学生发挥主观能动性，去寻找生活中典型的案例，加以分析。在一次次的实战演练中，不仅促进了师生的交互，而且利于学生将课本知识转化为对技能的掌握。
　　为培养学生的动手能力，她跳出传统课堂的束缚，带领学生去实验室。每人一台电脑，预习、找案例、单证审核一道道被攻克。她给学生选择专业英语口语教材，短小而精悍。尹老师认为选用最贴近实际、最适合实战的教学方法与教材是往后学生们走入社会的敲门砖。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　学贵得师 　亦贵得友
　　回忆当年初来杭州，那近乎落泪的归属感让她决定留下，也是那份与浙外的心灵相契，令她珍惜这样的知遇之恩。尹老师一直以“成为有用的大学老师、受学生欢迎的大学老师、培养出对社会有用的人才”为毕生追求的目标，这份真诚得到了同学的反馈。她们说尹老师做事认真、从容，对待学生如朋友，如姐妹，特别是朋友圈里爱旅游“刷屏”的童真都让人觉得无比亲切与可爱。
　　“看着他们从懵懂的新生到大二有了一定的知识积累，大三时树立起做外贸的职业理想与兴趣，最后实现自己做外贸的梦想，心里涌现出培养成才的欣慰。”尹老师感慨地说。诚挚相待，会在岁月间磨合出成长相伴的默契与感动。
　　“但行好事，莫问前程。”尹老师希望自己能成长为宽厚、豁达的教师，把每一堂课上好、每一篇文章写好、把每一位学生培养好。“扎扎实实地做下来，其他的事就会水到渠成。”她笑着说。

作者：中文学院学生方璐怡 责任编辑：樊朝刚
采访时间：2016年9月27日
 

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