编者按：百年大计，教育为本。教育大计，教师为本。优秀教师是学校发展的主体力量，是学校的脊梁。他们有理想信念、道德情操、扎实学识、仁爱之心。他们坚持立德树人、潜心教书育人，在三尺讲台上，不辞辛苦，育三千桃李。

  为更好地展示我校教师风采，学校在“浙外学人”的基础上，新开辟“博士名片”专栏，陆续介绍我校博士，分享他们的教学科研心得，弘扬他们的高尚师德，以更好地凝聚全校师生的力量，为把我校早日全面建成外语特色鲜明、教育品质一流的知名本科高校而奋斗。

  李兰，浙江大学金融学博士，我校国际经济与旅游管理学院教师，主要研究方向为中国的对外直接投资。

  “快请坐。”李兰老师眼里透着温和的笑意。初次见面，双方都有些拘谨，随着采访的展开，记者发现这位老师非常平和可亲。

坚定信念 广泛猎取

  本硕博连读近十年，浙大见证了李老师的整个青春。回忆起初入大学的日子，李老师依然对学长学姐的一句话记忆犹新：确立好自己的目标，务必以学业为主。于是，她从大一起就坚定了自己要保研、读博的信念。
  以学习为主并不意味着放弃其他的一切。李老师兴趣广泛，在大学期间参加了校学生会、旅游协会、艺术团等社团组织，有时为了工作要忙到凌晨两点才能睡觉，如此紧张的生活节奏之下，学习成绩不降反升。“可能恰恰是因为忙碌反而整个人的状态都很积极、很有干劲吧！”面对记者的疑问，李老师笑着解释到。

主动学习 勤奋自律

  如何在组织和学业之间维持平衡？李老师给出的答案是“主动学习”。“我对什么感兴趣看什么，不会什么看什么，有时候我们发现课堂上老师讲的一个知识点明明很简单，但自己就是绕不过弯来，这个时候就需要自己针对性学习。”李老师告诉记者，当成功解决一道难题时，你会非常有成就感。她坚信，好的学习状态不应该是负担，而是要把不断吸取新知识作为一种习惯。
  读博远没有想象中的轻松，需要阅读大量的文献、进行苦涩艰深的学术研究、面对不断被打回重改的论文，即便在最艰难的时候，李老师也没有放弃，一遍一遍地改。“之前改论文有多痛苦，通过的那一刻就有多幸福。”她从来都把压力当动力，每天雷打不动地六点半起床，读一个小时英文再去上课，数年如一日的勤奋与自律让她在求学路上越走越远，越走越顺。  

做学生成长的领路人

  成长离不开家人的支持。父母是孩子的第一任老师，谈及父母，李老师动情地说道：“他们从来没有要求过我什么，没有让我必须考到什么名次，他们只是在每一个我或是摇摆不定、或是害怕退缩的时刻鼓励我。”家人的鼓励是我们最大的底气，他们给了我们直面困难的勇气。
  成长也需领路人。读博期间，李老师的导师已经六十多岁了，每天都是三点睡觉，六点起床，这种自律深深感染了李老师。老师为人谦和，跟他相处起来很舒服，不仅是知识方面，在为人处事这方面也从老师那里学到很多。

  “想做就去做，去尝试无数种可能。”李老师寄语学生。当我们还是个学生的时候，虽然一无所有，但相应的也没有那么多负担，这时去尝试一件事需要付出的机会成本是最小的，往后你有了自己的事业、家庭，再想尝试什么就会背负很大的压力，比如家庭的负担、朋友的评价等，所以趁现在想做什么就去做，通过不断地尝试了解自己到底是怎样的人、适合做什么工作，挖掘自己更多的潜能。

学生记者：宋珂欣  责任编辑：杨秀中

采访时间 2018年11月6日